实用的培训计划模板合集

　　一、培训目标和培训重点

　　本学期校本培训以教师“课堂教学”为中心，以“基于任务单的合作互助型课堂构建”为主题，围绕“少讲”、“精问”、“让学”、“实效”等关注点，通过“备课”、“磨课”、“听课”、“辩课”开展“研+讨”活动。目的是转变教师观念，改变学生的学习方式，有效推进课堂变革，使教师能基于学生学情分析设计教学活动。从教师本位逐渐转向学生本位，基于学生的学习需求，以学定教，顺学而导、析学而评。从而真正促进学生主动学习、学会学习、有效学习。

　　1、有序组织开展集体备课活动。

　　学校以年级设立备课组，定时间、定地点、定主题开展年级组集体备课活动；学科教研组教研活动则分低段、高段组织、策划教研活动。

　　2、明确主题推进教师课堂改革。

　　以我校市课改立项项目“基于任务单的合作互助型课堂构建”为主题，主要以教师“课堂教学”为中心，围绕“少讲”、“精问”、“让学”、“实效”等关注点，通过“任务单设计”，“构建课堂新常规”等系列活动切实转变教师的观念，推进课堂有效变革。

　　3、全程跟进学校校本研修工作。

　　学校校本培训主要通过教师“备课”、“磨课”、“听课”、“辩课”开展“研+讨”活动，在每个环节上责任到人，力求效果到位。本学期将实行行政人员参与教研组集体备课活动和行政人员深入常态课堂活动。

　　二、每月主要内容和基本形式

　　月份

　　主要内容

　　基本形式

　　备注

　　3月

　　1、学期教学质量分析会

　　2、备课组长会议（一）

　　3、备课组集体备课活动（一）

　　4、教师常态课堂调研（一）

　　5、教师读书交流活动（一）

　　6、校本研修（—）体育（陈小誉）

　　1、教师研讨与交流

　　2、组内交流、制定计划

　　3、听课、交流、反馈

　　4、教师读书交流

　　4月

　　1、校本研修（二）音乐（林松梓）

　　2、教师课堂教学调研（二）

　　3、备课组集体备课（二）

　　4、校本研修（三）数学

　　5、一、二年级口算比赛

　　6、教师读书交流活动（二）

　　7、校本研修（四）语文（林英姿

　　林瑜贞）

　　8、三年级看图作文比赛

　　1、课堂展示、学习、交流

　　2、听课、交流、反馈

　　3、组内交流、备课

　　4、学生比赛

　　5、教师读书交流

　　5月

　　1、“课堂变革”集体视导

　　3、备课组集体备课（三）

　　4、小学品德骨干教师活动化教学研

　　训活动

　　5、三四年级科学观察日记评比

　　6、“爱阅读”行动暨经典诵读经验交流会

　　7、校本研修（五）数学（张德时林瑛）

　　8.四五六年级数学思维能力竞赛

　　9、二、四年级汉字书写比赛

　　10、六年级读后感比赛

　　11、教师读书交流活动（三）

　　1、学生比赛

　　2、听课、交流、反馈

　　3、组内交流、备课

　　4、课堂展示、辩课交流

　　5、课堂展示、学习、交流

　　6、教师读书交流

　　6月

　　1、五年级演讲比赛

　　2、三年级数学开放题竞赛

　　3、阅读之星评比

　　4、备课组集体备课（四）

　　5、教师课堂教学调研（四）

　　1、学生比赛

　　2、听课、交流、反馈

　　3、组内交流、备课

　　4、课堂观摩、辩课交流

　　5、读书、交流。

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　　一、项目目标

　　通过对全州40名乡镇卫生院药学人员开展药学基本知识和技能的培训学习，增强他们的专业技术能力，进一步提高乡镇卫生院的服务水平。

　　二、项目实施范围和内容

　　（一）项目实施范围

　　全州40个乡镇卫生院各确定1名药师或从事药事工作的人员参加培训。

　　（二）项目内容

　　采用农村卫生人员新型视频教学系统集中理论培训与实践操作实习相结合，对40名乡镇卫生院药学人员开展《国家基本药物处方集》、《国家基本药物临床应用指南》及省增补药品临床使用手册，基本药物制度解读等药学基本专业知识和法律、心理相关专业知识，并分期分批进行临床实践。培训时间10天。

　　三、组织实施

　　（一）组织形式

　　州、县卫生行政部门要成立项目工作领导组织，加强领导，建章立制，明确分工，明确职责，认真组织实施。

　　（二）资金安排

　　由财政专项资金补助。

　　（三）资金管理

　　要求专款专用，严格财务管理制度，严禁挪用专项资金。各地不得将财政补助资金直接发放给受训人员，也不得向受训人员另行收取费用，保证人员免费接受培训。资金的使用管理按照省财政厅、省卫生厅制定的相关规定执行，并保存好资金使用的'原始资料依据备查。

　　四、项目执行

　　（一）第一阶段：培训准备阶段（20xx年3月4月15日）

　　1、省卫生厅选编培训教材。

　　2、开展师资培训。师资培训由省卫生厅组织实施。

　　3、开展视频教学。为提高培训工作效率，保证培训效果，采用兰州七言志教育科技中心设计开发的农村卫生人员新型视频教学（IPTV互动教学）系统开展此项培训，并由该公司为培训承担单位安装视频教学系统。

　　（二）第二阶段：全面实施阶段（20xx年6月15日-6月25日）

　　州卫生局负责组织40名乡镇卫生院药学人员进行培训，培训结束后，安排学员到州级医疗卫生机构进行教学临床实践，并对培训人员进行考试、考核，培训人员考试、考核有关材料留存备查。

　　五、项目监督与评估

　　项目结束后，州卫生局对项目实施情况进行认真总结、评估，20xx年7月10日前报送省卫生厅农卫处。

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　　一、 培训目的

　　新生入学教育是整个大学教育的起点，是新生入学后大学生涯地一课，起着成才发展的“导航”作用，是一项十分重要的基础性工作，同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。为帮助新生树立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观，使其明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，帮助他们了解大学生活特点和基本要求，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，使他们从入学始就能步入科学的发展轨道，根据学校新生入学教育的总体安排，结合实际，制定本方案。

　　二、 培训对象

　　大一新生

　　三、 培训内容

　　（一） 学习方法教育

　　1、目的：

　　（1）学习方法科学，有利于培养和提高人们学习活动中的各种学习能力，从而有助于加速人们的学习进程。 （2）、学习方法科学，有助于人们在学习活动中循着乒确的 道路前进，而使之少走弯路 （3）、学习方法科学，是人们搞好学习、学有成就的一个必 不可少的重要因素

　　2、内容：

　　以年级系部为单位，邀请相关专业的讲师座谈大学学习方法，变通、怎样利用学校图书馆等现有资源；

　　主要部分包括：（1）学习方法的目的及意义

　　（2）学习方法的重要性 （3）大学学习方法及特点 （4）学习方法的种类及介绍 （5）学习方法获取的途径 （6）学习方法的经验和总结

　　（二） 专业介绍

　　1、目的：

　　（1）使同学们对本专业有初步的了解与认识

　　（2）从了解中，清楚自己的定位（包括以后要学习的内容以及自己是否适合这个专业等）

　　（3）清楚以后的就业前景，使学生做好就业准备

　　2、内容：

　　（1）人力资源的专业介绍。其中包括人力资源专业在本校（湖南财政经济学院）的基本情况，专业基本介绍；

　　（2）专业前景介绍。人力资源专业培养目标，人力资源专业培养要求，人力资源就业方向，人力资源就业前景； （3）提出个人建议。

　　（三） 学习生活教育 1、目的：

　　（1）使新生对大学生活和学习有一个更加全方位的认识，尽快地适应大学生活，适应新环境。

　　（2）对新生进行良好生活习惯的培养，提高学生的自主意识和合作意识，改变中学时期的思维模式，树立正确的价值观。

　　（3）使新生对自己今后的发展有更明确的目标，激发求知欲望，使他们尽快投入和适应大学的学习生活。

　　2、内容：

　　（1） 大学生活适应性问题

　　（2） 大学新生生活适应性问题产生的原因 （3） 学校针对新生生活适应性教育 （4）给新生的建议

　　（5）大学学习和中学学习的区别 （6）大学新生学习不适应性的表现 （7）影响大学新生学习适应性的因素 （8）大学新生学习适应性问题的对策

　　（四） 学生职业生涯教育 1、目的：

　　（1）帮助大学生建立科学的择业观。 （2）有利于降低不断就业的时间。

　　（3）加强大学生的职业规划意识，有利于大学生充分认识自己，从而积极发挥自身的优势。

　　（4）大学生职业生涯规划理论和实践的研究在一定程度上丰富了就业指导的理论教育，在实践方面给与了更多的科学性和可用性的意见。 (5）大学生职业生涯规划设计对社会的发展也有巨大的功用。

　　2、内容：

　　(1)重视入学教育 搞好大学一年级新生的入学教育,是引导大学生开展个人职业生涯规划的前提。

　　(2)加强专业教育 专业知识和专业技能既是大学生在大学里学习的主要内容,也是大学生将来立足社会、谋求发展的基础。

　　(3)搞好就业形势教育高校开展大学生就业形势教育,重点在于就业形势和就业教育。

　　(4)强化职业意识教育，进行职业兴趣分析。

　　（五） 安全教育 1、目的:

　　（1)加强大学生安全教育，是维护和利益是需要； （2）加强大学生安全教育，是高校治安形势需要；

　　（3）加强大学生安全教育，是提高学生自我防护意识，自我保护能力的需要。

　　2、内容：

　　(1)交通安全教育； (2)日常生活安全教育； (3)活动安全教育；

　　(4)自然灾害中的自我保护教育； (5)社会治安教育； (6)意外事故处理教育； (7)网络知识安全教育。

　　四、 具体安排表

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　　一、培训目的

　　通过培训,进一步加强全体班主任政治理论和业务理论学习，推进师德师风建设和学生教育管理能力提升；让全体班主任了解技校学生特点、现状，掌握科学工作方法，明确岗位工作职责、教育管理目标任务、各项工作要求；让新班主任了解学校，适应环境，相互交流，尽快融入教育教学管理，为建设一支结构优化、富有活力、厚德、敬业、精业、善导的'班主任队伍而铸造师魂、练好内功，为新生入学教育、军事训练顺利开展打下良好基础。

　　二、领导机构

　　组 长：徐

　　副组长：程

　　成 员：徐

　　三、培训对象

　　20xx级、20xx级全体班主任

　　四、培训时间

　　20xx年8月28日-29日（每日上午8:30-11:50；下午14:30-:00）。

　　五、培训途径

　　采取集中讲座、学习、经验交流、专题发言、电化教学与自学等相结合形式进行。

　　六、培训内容

　　1、校领导开班讲话

　　2、处领导讲座（班主任工作职责、基本任务、工作常规、校纪校规）

　　3、学校《德育大纲》、学生德育工作、班级德育管理工作相关文件（计划）学习及校园文化活动情况介绍

　　4、学习《班主任工作量化管理考核细则》

　　5、把握教育规律，注重过程管理

　　——《班主任工作手册》记载指导

　　6、沟通是学生心灵教育的法宝

　　——《技校班主任沟通技巧》课件学习

　　7、加强团学干伍建设，推进校风学风更加好转

　　——团委、学生会工作综述

　　8、学生学籍管理业务知识学习

　　9、齐抓共管，深入持久创建文明寝室

　　——谈寝室管理

　　10、学生教育管理工作经验交流

　　⑴、内化于心 外化于行 吕敦龙

　　⑵、班主任如何组织开展主题班会 刘小平

　　11、20xx级班主任谈入学感受

　　12、学生处培训总结

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　　一、培训目的：

　　希望通过培训使中层以上管理者提升管理能力，帮助中层管理人员明确角色定位和技能要求，通过培训提高分析问题与解决问题的能力，让他们在自己的岗位上得到充分的发挥，为企业的发展做出更大的贡献。

　　二、 培训概况

　　1、培训方式：由公司中层以上领导轮流准备培训主题与教材，并针对所组织内容进行讲授，传授大家知识技能的同时提升领导的个人魅力。（授课人需提前两周将授课主题报送人力资源部，授课人名单见实施办法）。

　　2、培训时间安排：培训每周一次，每次40分钟，具体时间暂定为每周五下午18：00——18:40。

　　3、培训对象：公司中层以上领导干部

　　4、培训地点：办公楼三楼培训室

　　三、培训要求

　　1、考勤：参加培训人员不得无故缺席，不能参与者需向人力资源部请假；

　　2、考核安排：每次培训均有考核，成绩及出勤情况每周以通知形式公布到OA上。

　　四、培训内容：

　　可自主选定培训主题，也可参照下表进行定向。

　　备注：

　　1、每课时40分钟，每周进行1课时；

　　2、每个课程结束，请各中层干部挖掘自身案例结合本次培训内容，写一份培训感悟，每周一上交到人力资源部，计入培训考核成绩。 五、培训考核

　　员工培训是培育和形成共同价值观、增强凝聚力的关键性工作，是激励员工工作积极性的有效措施，是建立学习型团队的最佳手段。通过培训各位领导掌握的知识及技能是岗位必备的能力，对于公司安排的提升计划，希望大家认真对待，培训期间对于多次缺勤，考核成绩不达标者，将对其岗位进行重新评估，相信培训期间成绩优异的学员也会有一个广阔的晋升空间。 具体考核办法：

　　1、 每次出勤占总成绩的20%；

　　2、 每课时的课堂表现占总成绩的20%；

　　3、 培训内容总结占总成绩的60%；

　　4、 授课人每次授课加20%成绩。

　　六、授课奖励机制

　　为了激励大家积极参与培训讲授工作，现提出授课奖励机制如下：

　　每节课基本补贴基数200元乘以大家为讲课内容进行评分的百分比，即200元×听课者的平均评分每课时补贴=

　　以下为评分表：

　　最后，希望各位领导重视本培训，认真对待，人力资源部随时欢迎各位领导能提出宝贵意见，我们会认真考虑并及时改进。

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　　根据《xx公司20xx-20xx年员工培训工作规划》及集团和公司年度两级职代会精神和重要工作安排，按照企业改革和发展的需要，制定本培训工作计划。

　　一、指导思想

　　承接公司人力资源及培训工作规划，全面开展内部培训，按照卓越绩效管理模式的工作标准，强化培训过程管控和培训评估，围绕精细管理、降本增效、改革转型等方面开展有针对性的员工培训，进一步提高全员素质和技能。

　　二、培训项目实施重点

　　（一）全员职业品格轮训。结合“发力改革勇担当、降本增效做表率”主题实践活动，继续组织开展全员职业品格轮训，培训形式和内容将按照集团相关要求，结合公司实际确定，本年度计划240人参训。各单位要解决好工学矛盾，按计划组织人员参训；政工部与人力资源部统筹协调、精心组织，确保轮训活动顺利开展并获得理想效果。

　　（二）深入开展内部培训。为充分发挥公司内部兼职培训师的作用，引领公司内部培训深入有效开展，从xx年开始，公司组织启动“我是管理者，我是好讲师”活动（活动方案见附件2），要求公司管理技术人员每年新开发不少于2学时的培训课程，并在公司相应的范围内开展内部培训，公司进行管理、考核和激励。各单位要继续按照员工年度培训不少于40学时的标准，开展形式多样的内部培训，进一步提升员工的操作技能、安全意识和职业精神等。

　　（三）重点岗位人员培训。继续以专业院校为培训基地，派出一线管理、安全环保、设备管理、技术维修等岗位人员参加专题培训，逐步实现重点岗位人员专业知识的全员轮训；组织部分人员进行港口业界同行的考察对标学习，获取先进生产工艺、管理模式等；继续依托设备生产厂家和相关专业机构，采取“请专家”、“进厂家”等方式，加大自主维修队伍的培育和整体能力提升。

　　（四）管理类专项培训。紧紧围绕公司改革发展的需要，外聘专家学者来公司，在宏观形势、管理思维、能力素养以及专业管理等方面组织专项培训；组织部分重点岗位管理人员参加专业管理培训和业务考察，切实做好培训成果分享和效果转化。

　　（五）职业技能鉴定培训。按照《xx公司xx年职业技能培训与考核鉴定计划》，组织相应岗位员工参加电动装卸机械司机和内燃装卸机械司机高级班、电动装卸机械修理工中级班和高级班职业技能鉴定培训。相关单位要高度重视，加强思想宣传发动，严格过程管控，创新激励方式，切实提高人员自主学习的积极性，保证参训人员通过率在80%以上。

　　三、培训管理工作重点

　　（一）强化培训计划兑现的管控力度，确保培训项目如期完成。各单位对提报的年度培训计划项目要专人负责，每项要形成《培训项目实施计划书》，提前准备，周密安排，保证每个项目的顺利实施。人力资源部要将培训调研和检查常态化，深入培训现场，督导检查培训项目组织准备、过程管理和实施效果等情况，不断强化对年度培训计划兑现率管理考核。

　　（二）加强兼职培训师队伍建设，保证内部培训的有效开展。一是借助“我是管理者，我是好讲师”活动，鼓励兼职培训师走上讲台，发挥专业特长，不断提高授课能力；公司组织对授课情况进行现场评价，年终根据评价结果进行等级评定划分，实施讲课酬金奖励和外培考察激励，调动内部兼职培训师钻研业务、自我提升的积极性；同时做好培训课程资料的汇总整理，形成兼职培训师培训资料库，便于资源共享，充分利用。二是继续完善公司培训课程体系，组织相关培训师完善教案、制作ppt课件，并在培训授课中不断修订完善，形成涵盖公司主要岗位、工种和主要培训项目的较为完备的基础教材体系；在此基础上，各单位要根据实际需要，开发更高层次或者专项管理、技能提升的培训教材，形成适应不同层次、系统完整的培训教材体系。

　　（三）严格培训费用审批管理，确保使用规范有效。xx公司xx年度培训费较往年降幅较大，要严格进行培训费用审批管控，确保公司重点培训项目、培训师资的经费投入，合理进行培训学习书籍、资料购置，适度邀请高层次专家学者上门授课。此专项费用由人力资源部统一管控，严控针对性不强、实效性不高、综合花费较大培训项目和经费投入，各单位要严格按规定程序进行审批使用。

　　（四）完善激励机制，提高各层面人员参与培训的积极性。公司今年要推动实施以“宽带薪酬”为主的薪酬制度改革，适当拓宽岗位薪资变化幅度，推动各级人员进一步提高业务技能和绩效水平，更好的调动公司兼职培训师和各类人员参与培训学习的积极性。