乌什县阿合雅镇学校少年宫
阿合雅镇中心小学少年宫在上级和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，为了加强未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的健康成长和全面发展，丰富孩子们的课余和节假日生活，培养孩子们的兴趣爱好，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将总结汇报如下：
一、指导思想
坚持科学发展观为指导，切实维护少年儿童合法权益并确保其健康成长。做好乡村学校少年宫的建设，加强乡村学校少年宫的规范化管理，提高乡村学校少年宫的整体办学水平，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补、独具特色的未成年人思想道德建设体系。
二、目标定位
为了丰富学生的课余和节假日生活，使农村孩子享受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，在县精神文明办公室建设委员会、县教育局的指导和支持下，在阿合雅中心小学建设乡村学校少年宫。在乡村学校少年宫建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，以学校第二课堂为载体，以学生学习兴趣为动力，通过培养学生的爱好，增强学生的求知欲，拓展知识面，提高实践能力，特别双语能力。增强学生对祖国，中华民族，中华文化，中国特色社
会主义道路的认同，认识到加强民族团结在维护社会稳定中的作用。通过活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动等多方面入手进行探索，实现全体学生主动参与、全面发展。三、组织管理
（一）加强组织领导，进一步提高思想认识。成立以阿合雅中心小学校长为乡村学校少年宫主任、副校长为副主任、学校中层干部为成员的工作领导小组。领导小组重视抓好少年宫管理队伍的建设，充分发挥学校教师的重要作用，在教师中开展乡村学校少年宫建设活动，群策群力，确保工作成效。加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员学习培训，定期召开辅导员工作会，交流工作经验与体会。
（二）做好宣传动员工作，进一步达成共识。
充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会建设乡村学校少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。
（三）加强师资队伍建设
乡村学校少年宫的辅导员主要由学校老师和校外辅导员担任。
学校积极配合上级主管部门的安排，坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，采取教师“走出去”或“请进来”的方式提高教师专业水平和教学水平。
四、完善制度建设，确保规范运行
为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室（队）的正常运作，少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少
年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《总务后勤工作职责》、《辅导员工作职责》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责。为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校建立了活动奖励评价机制，对辅导学生取得优异成绩或活动开展卓有成效的辅导教师进行专项表彰奖励，有效促进了乡村少年宫建设。
五、创建活动阵地，保障活动开展
我校坚持依托学校一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。目前，我校少年宫基本能达到活动场所建设的要求，其中有展室、美术室、音乐室，体育室，阅览室、图书室。为了实现少年宫学生全面发展，开设了体育、音乐、民舞蹈、美术、书法、舞蹈、手工、经典诵读等丰富多彩的文体活动。目前，我校音乐、美术、阅读、篮球、乒乓球、跳绳小组等多个活动小组已初见雏形。
六、活动安排
乡村学校少年宫领导小组依据学生喜好及生活实际，统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、学校第二课堂、周末等课余时间以及寒暑假等节假日，以参与、体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织相关活动，开设了体育、音乐、民舞蹈、美术、书法、舞蹈、手工、经典诵读等丰富多彩的文体活动。活动项目做到人人有参与，人人有项目。
七、加强档案建设，提升管理的规范化
根据上级领导的的要求，我校少年宫进一步完善档案资料，具体内容包括管理制度、师资队伍、设施设备、活动时间、活动场所、活动计划、活动图片、活动记录、财务账本等。
八、存在的问题
一是建设场地的，制约了乡村少年宫的进一步发展和壮大。相对来说，我校少年宫的课外活动使用校舍和运动场地有点不足，硬件设施有所欠缺。使乡村少年宫建设不能很好的及时使用。
二是专职教师的缺乏，制约了乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。农村小学师资力量相对薄弱，还缺乏专业指导教师，比如音乐、舞蹈、武术、美术等等，制约了活动内容的丰富程度，学生兴趣的持续及能力的提高。
阿合雅乡中心小学
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乌什县XX乡村学校少年宫
阿合雅镇中心小学
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