西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别： 网教 专 业：学前教育 2017年6月
课程名称【编号】：幼儿发展评价【0244】 A卷
大作业 满分：100 分
请从下面五道题目中任选四道题目来作答。
一、设计题（共2题，25分/题，共50 分）
1.请用幼儿的外显行为来界定幼儿的阅读兴趣这一概念。（不能少于五个行为）
2.请用幼儿的外显行为来界定初步科学探究能力这一概念。（不能少于五个行为）
二、案例分析（共1题，25分/题，共25分）
1.请阅读轶事记录：“袁思怡小朋友是我们班上一位特别爱回答问题的孩子。每次活动时，她都能积极回答问题，有时还一边举手一边抢着说：“老师，我来说。”甚至不等别人说完就打断别人的话题，抢着发表自已的意见。今天的科学活动中又出现了这样的情况：当一个小朋友的发言还没有完，袁思怡却高高举起了手，大声地说道：“老师，我来，我来…”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题，从而造成课堂纪律混乱。”请运用观察法的相关知识对这个轶事记录提出修改的建议。
三、论述（共2题，25分/题，共50分）
1.试论幼儿教师在日常教学中评价幼儿所需要的专业素养。
2.试论幼儿教师从事幼儿发展评价可能产生的好处。
一、
1. 经常选择阅读区；与同伴讲述图画书的内容；每天花费半小时以上来阅读；改编或者表演图画书中的内容；模仿图画书中的某个角色。
2. 经常提出科学问题；对自然现象好奇；提出假设；记录自己的探究过程；表达自己的发现。
二、
记录的是真实发生的事情；缺乏细节；记录不够客观；没有将真实地事件和自己的评论分割开来；有很多给幼儿定性的评价结论。这类轶事记录的价值意义不是很大。
三、
1. 儿童发展知识；评价的伦理；评价的理论与技术；分析解释数据的能力；撰写评价报告等。
2. 增进教师对幼儿的了解；为课程设计提供依据；提升教师的观察分析幼儿行为的专业能力；帮助教师发现幼儿的个别需求和特殊需求；为研究提供可能。